MCC科学中心于2015年秋季开放。

欢迎来到科学中心，这里是MCC生命科学系和学院生物课程的所在地。 该设施耗资960万美元，于2015年8月完工。 世纪六十年代，著名建筑师奥尔登·道（Alden Dow）设计了中冶集团的主校区，他以将建筑融入起伏的自然景观而闻名。 新科学中心的选址和设计与原有建筑融为一体，并尽量减少对场地的干扰。 外部景观为植被和野生动物提供了栖息地，同时也防止了水的侵蚀和雨水的排放。

2016年4月，中冶科学中心因其在设计和建设中采用的可持续发展战略获得了能源与环境设计领导力（LEED）金牌认证。 科学中心是马斯基根州获得这一殊荣的四座建筑之一。

LEED认证
科学中心的建造采用了USGBC LEED建筑设计与施工第三版评级系统，以记录新科学中心在设计和建造过程中使用的可持续战略。 科学中心建筑采用的LEED特征包括：景观美化与适当的雨水排水； 在人行道和屋顶上使用浅色，减少热量的颜色； 空气质量控制； 使用低挥发性有机化合物； 节水管道； 个性化照明控制，使用回收建筑材料； 回收建筑废物； 以及回收容器的实施。

中庭
当你从史蒂文森中心进入科学中心时，你穿过一条通向中庭的长走廊，在那里，丰富的自然光通过许多窗户渗透到空间中。 头顶的天花板上悬挂着密歇根州艺术家皮·贝尼奥（Pi Benio）的艺术作品。 从这里开始，游客们就在一条走廊上，走廊的左右两边排列着学生使用的储物柜。

MCC科学中心微生物实验室

普通生物实验室（1417室）
生物学110是一门入门课程，主要研究当地自然群落和人类对环境的影响。 通过服务学习，学生将通过收集、分析并向社区展示当地生态系统数据来乐投体育科学过程。 本课程以马斯基根县的实地考察为特色，包括乘船游览、棕地游览和以可再生能源为特色的建筑游览。

植物标本室/预备室（1415室）
The Herbarium is home to a collection of sheets that showcase some of the native plants to our campus, as well throughout Michigan。 这个房间也用于存储在学生实验室现场使用的设备。 马斯基根社区学院植物标本室的标本可追溯到1894年至今，共有1676个标本。 收藏家包括1974年来自威斯康辛州西本德的卡尔·斯科特（Cal Scott）； 1968年，MCC学生凯西·安德森； 1917年霍普学院的克林顿·弗兰克牧师和1987年MCC学生恩格尔连·德·布鲁因，他现在在荷兰教书。 了解更多有关MCC植物标本室其他收藏家的信息。

普通生物实验室（1413室）
本实验将提供学生探索自然界的多样性、分类、生态学和进化，以及光合作用和其他细胞过程的重要性的机会。 不同类型的生物，如细菌、原生生物、真菌、植物和动物，将被研究以比较结构和功能。 生物学104包括几次实地考察和马斯基根周围环境组织的委员会/理事会会议。 In addition to this course, 生物学120：西密歇根州的开花植物 and 生物学200：进化论入门 are offered。

种植间（1413A室）
种植室将允许学生种植实验室使用的植物，并为他们提供一个机会，看到他们从种子到植物。 这个区域也可以用于鱼菜共生。 希望有一个连续的系统，将运行从一个学期到另一个学期。

微生物实验室（1412室）
本实验提供学生微生物学的实际乐投体育。 参加高级课程的学生通常会从事护理、呼吸治疗、医学预科、医学技术、运动科学和兽医等方面的职业。 每周的实验室提供对环境和人体中微生物的最新见解。 这个实验室配备了许多专门研究微生物的设备。 最新增加的一些设施包括用于处理病原体的生物安全柜、用于更好地观察微小微生物的显微镜相机和集成计算机系统，以及用于实验室和研究项目的大大改善的工作空间。 实验室融合了许多最新的生化、免疫学和遗传技术。

研究区（1414A室）
本科研究区的这一部分将被微生物学学生用于他们的特殊项目。 这个区域有一个独立的孵化器，可以让学生们容纳他们的项目和实验室实验，还有一个-40°C的冰箱，可以长时间储存标本和DNA。

预备区（1414室）
准备区是实验室幕后工作的所在地。 微生物学中使用的培养基，试剂，溶液和其他必要的项目在这里准备实验室。 科学中心新增了一台洗碗机、一台Smart2Pure水系统和一台科学级冰箱。 这些项目将使实验室为学生准备好，并便于教师进行他们的实验室。

MCC科学中心本科生研究实验室

本科生研究区（1416A室）
生物学297的学生在这里进行实际的研究，在教师的指导下，向他们的同龄人和密歇根州的研讨会上展示他们的发现，并通过国家社区学院本科生研究倡议计划。 学生们首先深入了解如何使用各种设备。 在此之后，鼓励学生找到一个他们感兴趣的主题，并采用科学的方法进行研究项目。

研究区（1418A室）
这是本科研究领域的另一个延伸。 这个特定的部分被用于DNA/RNA研究。 这里的技术包括电泳，它允许研究人员看到用于鉴定的DNA带。 这里的顶罩不同于科学中心实验室里的其他便携式罩。 这个罩用于在一个干净的、没有污染的地方制备样品。

MCC科学中心普通生物学实验室

普通生物实验室（1420室）
欢迎来到生物学103，这是一门生物学入门课程，重点研究生命、与身体相关的化学、我们身体的组成部分（碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸、ATP），以及细胞过程，如新陈代谢、人体系统、发育和遗传学。 Students are introduced to cellular structure and function, cellular processes, 人体系统 and how they re乐投体育 to their lives, heredity, and genetic processes。 这些实验利用动手实验、解剖和结合技术，让学生了解它们是如何与他们相关的。

解剖与生理实验室（1423室）
这个实验室是我们新楼里的两个解剖学和生理学实验室之一。 这个实验室是生物学105的所在地。 除了学习肉眼可以看到的大体解剖外，学生们还学习了用显微镜观察组织的样子，例如组织学。 在实验期间，学生将利用模型、显微镜和其他在线资源来体验和学习解剖学和生理学。 实验室包括使用数百个现实模型，显微镜，在线资源，解剖和实践。 所有实验室都配备了三个水槽，其中两个水槽非常宽，很深，可以清洗解剖设备，还有一个ADA水槽。 由于学生使用的托盘的大小，这些水槽在解剖实验室中非常有用。

生物实验室（1419室）
这个实验室是我们生物106学生使用的。 本课程着重于身体系统的生理组成部分。 这是建立在生物学105的基础上，并深入探讨了更多的功能和原因，而不是结构。 人体研究是学生从事护理、呼吸治疗、医学预科、药学、医师助理和其他高要求健康相关领域工作的基石。 本实验利用iWox系统来探索肌肉、心输出量和呼吸的功能。

储藏室（1419A室）
该房间毗邻两个解剖学和生理学实验室，用作存储空间。

预备区（1421室）
这个准备区是我们解剖设备的所在地。 本部门新增了桶洗中心和大型设备。

学生资源室（1416室）
这个房间是为学生设计的。 在这里，学生可以使用教师提供的模型、教科书、电脑、显微镜和其他参考资料。 我们欢迎学生全天到这个房间来和我们的导师一起学习、复习和工作。 有些时候，任何学生都可以参加上门辅导，在他们的课程中获得帮助。 学生将有机会使用投影仪系统练习演示，向其他学生展示他们的工作或观看他们领域领导者的最新在线演讲。

生命科学秘书办公室（1411）
生命科学系秘书办公室就在这里。

实验室协调办公室（1418）
生命科学系实验室协调员办公室就在这里。

MCC科学中心剪彩

植物标本室收藏家的历史资料是什么？

马斯基根社区学院植物标本室的标本可追溯到1894年至今，共有1676个标本。 收藏家包括1974年来自威斯康辛州西本德的卡尔·斯科特（Cal Scott）； 1968年，MCC学生凯西·安德森； 1917年霍普学院的克林顿·弗兰克牧师和1987年MCC学生恩格尔连·德·布鲁因，他现在在荷兰教书。 其他主要收藏家有：

• 小埃里克·a·波多 （1917-1995）于1974年收集了大部分标本。 在完成密歇根理工大学和密歇根大学（林业博士）的学位后，埃里克担任了许多木材产品公司的顾问，并在福特林业中心（1958-1981）和密歇根理工大学（1947-1958）担任教授。  他写了许多文章和一本关于树木的指南。
• 哈兹尔·罗奇·德尔考特 1968-1969年就读于世纪挑战大学，1972年毕业于阿尔比恩学院。 她于1974年在路易斯安那州立大学获得植物学硕士学位，并于1978年在明尼苏达大学获得生态学博士学位。  1986年至1992年，Hazel还担任过美国生态学会的秘书，并从诺克斯维尔的田纳西大学退休，担任正教授。  她和她的丈夫写了许多关于林业、生态学和古生态学的文章和书籍。
• 玛丽·凯西·哈茨 （1908 - 2001） 1958-1973年在中冶生命科学系任教。 她和她的学生在20世纪70年代建立了校园的自然区域和小径。  2003年，用她遗赠的资金修建了新的木板步道。   凯西深受许多人的喜爱，他们不仅在这里，而且在霍夫马斯特州立公园，都喜欢她作为导游。  她于1929年毕业于明尼苏达州威诺纳的圣特蕾莎学院。   她曾在多所不同的高中、初中和大学任教，并于1952年在明尼苏达大学获得硕士学位，主修水生生态学。  A book of her poetry was published by Jim and Jane Kane in 2001 (凯西·哈茨：《诗歌与传记》 Muskegon Community College)。
• The d 。 McLouth specimens range from 1890s – early1900s。 Many of these fragile herbarium sheets are annotated and noted by Dr。 Edward Voss, (deceased) curator of University of Michigan Herbarium for the 1966年密歇根植物计划。  克拉伦斯·d·麦克劳斯（1860-1932）是一名科学教师，也是马斯基根高中自然科学系的负责人，他对w·j·比尔于1904年编写的《密歇根植物志》做出了贡献。  克拉伦斯在1914年左右在马斯基根建立了“花园男孩”。  年轻的学生们在马斯基根高地的郊区得到了一小块花园来种植和维护。  菜园的收成被吃掉或卖掉。  他的一些同时代人这样评价克拉伦斯：“他在所有本地植物和鸟类生活方面是公认的权威，并给他的孩子们提供了许多关于昆虫和植物生活的宝贵信息。  他教他们去享受、保护和保存野花和各种形式的鸟类。”  柯林斯和麦克米伦。 1915。 卡拉马祖正常记录（1910-1918）。 西密歇根大学。
• 罗伊Struven （1925-1999）是天文馆技术员，1975- 1988年期间在马斯基根社区学院教授天文导航、电子数学和适应讲习班。 他在任期间收集了许多植物标本。
• 特蕾莎·范·维伦， 在MCC学生Barbara Grob的现场协助下，她在2010年第一次休假期间为植物标本室和课程材料收集了500多个植物标本。 Theresa于1993年毕业于Grand Valley州立大学，获得生物学学位，主修植物学，并于1999年在密歇根州立大学获得动物学硕士学位。  自1999年以来，她一直在世纪挑战生命科学系全职教学。  在2016年秋季，她对所有植物标本馆的表格进行分类和成像，以便在网上进行数字浏览 中西部植物标本馆协会