马斯基根社区学院的评估是一个基于数据审查的持续改进循环。 下一步是根据数据进行更改。 整个过程旨在促进分析、协作和反思，以提高学生的学习水平和成功。

项目和学科成果评估

教师们已经在学科和项目层面取得了成果。 每年对这些成果进行评估，提交报告，并由评估委员会提供反馈。 报告特别强调的一个方面是，重点放在数据和改善学生学习的具体建议上。 这些评估报告在部门会议上分享和讨论。 这有助于培养一种利用数据做出明智决策的氛围，以提高学生的学习和成功。 对于每个项目和学科，课程地图已经被开发出来，以跟踪每个结果在哪里被引入、加强、掌握和评估。 课程地图、项目成果和评估报告都存储在公共S驱动器和一个名为“信息评估委员会”的黑板外壳中，所有教师都可以访问。

课程水平评估

在课程层面，评估是根据课程目标/结果进行的。 评估数据由教师保存，用于跟踪学生的进度并向学生提供反馈。

项目评审

每个项目和每个学科都有一个五年的审查时间表。 目的是促进持续质量改进的循环。 对于学科审查，来自评估报告的数据被用作评估学生成功和确定预算需求的过程的一部分。 对于计划审查，成功率，奖励和注册的数据被用来评估计划的成功和确定预算需求。

对于课外评估，每个领域的数据被收集，每年提交一份报告。 该报告包括教师或工作人员将用于提高学生学习水平的具体建议。 评估委员会的一名成员审查报告并提供反馈意见。 报告中的信息在部门会议上共享，以促进讨论、反馈和质量改进。

评估委员会的角色

评估委员会由教职员工组成，他们为学院范围内的评估工作提供领导和支持。 委员会定期召开会议，讨论新的机会，审查评估报告，并与教职员工和其他校园委员会合作，以促进学生的成功。 评估委员会的使命是“促进和协调马斯基根社区学院有意义的评估实践，以改善学生的学习。” 评核委员会是教务委员会的常设委员会。 教学与评估主任定期向教学事务委员会提供有关学生学习评估的最新情况。

使用评估数据提供学生学习的证据

eng101通识教育评估报告：数据被用来证明给予教师额外报酬的合理性，以与地区高中英语教师合作，共享数据，并为新生强调MLA引用和其他问题领域。

写作中心课程评估报告：第一次对学生进行访问后调查。 结果显示，写作中心需要更多的可用时间来更好地满足学生的需求。 时间增加了，学生访问量从2021年秋季的269次增加到2022年秋季的321次。

焊接项目成果评估报告：数据显示学生需要通过美国焊接协会获得认证。 为使焊接实验室乐投体育成为美国焊接协会认可的测试机构提供了资金。 学生获得的焊接证书有所增加。

在线准备培训联合课程评估报告：2017年的数据显示，与面对面课程相比，在线课程的学生成功率较低。 为所有新学生开设了在线准备培训课程。 后来的数据显示，与没有完成在线准备培训课程的学生相比，完成在线准备培训课程的学生的不及格率和退学率较低，及格率较高。